今年申請兩件一般性國科會研究計畫，得到有趣的結果:
- 原來國科會有一個同時補助2件計畫的門檻，那就是2件計畫評比需都在前15%以內，如果未達門檻，最多補助一件。
- 原來計畫申請書上寫的優先順序只是參考，獲得補助的計畫，未必是申請人列為優先的計畫。
- 原來還是有三分之一的審查委員是根本不仔細看計畫書(或是看不懂)而只會算期刊論文數量的。在看過兩位肯定計畫的評審的意見之後看到第三位評審的這段評語，我笑了:
1. 主持人近幾年之學術表現，若以台大電資領域的老師平均表現為基礎來看，似乎還有進步與努力的空間。
2. 在期刊論文的績效上，數量稍嫌不足，期刊品質也有改進的空間。
3. 計劃書當中看不到技術面的深入探討。
4. 預期成果不明。
5. 看不到具體的專利佈局。
註:
評審一的意見摘要: 計畫書撰寫具體詳盡，研究方法及步驟可行，對於行動雲端運算，雲端節能技術等文獻收集很完備，人力、任務編組及工作項目分配合理。相信可以達到預期目標及產生預期成果。研究成果具有學術或技術上之創新性也具有實務或應用價值。本計畫對國內科技或產業發展會有貢獻。
評審二的意見摘要: 近五年最具代表性學理創新/期刊論文、書籍發表及被引用或技術突破之表現佳。計畫預期成果明確，且計畫書撰寫內容非常具體。此計畫預期研究成果應可以順利完成。本計畫具有實務與應用性，對前瞻性科技人才或技術研發人才培育有貢獻。
2013年7月16日 星期二
2013年7月15日 星期一
加碼鼓勵人才從事基礎科學研究?
國內學術界的問題，大半就是教育界官僚和大老們為了自身利益所搞出來的，這則報導(http://m.udn.com/xhtml/HistoryArt?articleid=3398296)中，交大校長吳妍華的言論，忠實地代表從機構官僚角度出發的想法，說「優秀人才不願讀博士，一、二十年後頂尖大學沒好師資，高等教育將每下愈況，政府、企業應祭出更多措施鼓勵人才從事基礎科學研究。」
請問教育部與各大學這些年來:
1. 相對於鄰近國家，有認真延攬和善待博士級人才嗎?
2. 在評鑑和升等制度上，相對於論文產出，有真正注重師資嗎?
3. 這些年來廣設大學、增產博士，高等教育已經每下愈況，你拿出了甚麼辦法?
沒有解決現有問題，只會呼喊要政府【加碼】祭出更多措施鼓勵人才，這種頭痛醫頭的庸醫行徑，只是為了繼續引進博士班學生來鞏固大學既有的利益結構，用這種【不給資源，將來就沒好師資、每下愈況】的說詞，為目前的爛象找藉口和出口，將民脂民膏交在這些人手上。只會繼續被濫用。
中研院院長翁啟惠，至少在說法上比較中肯，他說: 「博士是否過剩，要看經濟供需面，若產業發達，就需要增聘博士，解決未來的挑戰；產業蕭條，自然不需那麼多博士。」「應著眼長遠效益，要能忍受短期失敗，不要短視，或只補助速食、膚淺的研究。」他沒有明講，而我自行揣測後主動幫他補上的是:
1. 沒有產業效益的領域，就不用為了短期利益，去補助速食、膚淺的研究。
2. 政府和學界一直很短視，要徹底檢討，擬定長遠對策，不是提一些短期優惠措施。
3. 長遠的解決之道，還是在產業發展上。當初沒有十大建設和資訊電子業創造的榮景，台灣根本不需要這麼多碩博士；如果未來沒有積極提升產業的作為，我們要那麼多博士做甚麼?
以我們七月初在台大電資學院所辦的留學座談會的踴躍參加人數，可以看出來，有很多年輕人希望出國，所以針對這議題真正該談的問題是:
1. 當優秀人才認為國內難以發展的時候，你要如何留住他們?
2. 當學位因為許多急功近利的做法而貶值的時候，本土博士的核心價值在哪裡?
3. 當國內政治、產業和學術界的弊端越演越烈，儼然成為年輕人眼中惡質文化(鬼島)的時候，政府除了以各種【為人民好】的名目，要求人民投入更多的資源之外，是否有該先設法杜絕惡質文化的自覺和具體的做法呢?
請問教育部與各大學這些年來:
1. 相對於鄰近國家，有認真延攬和善待博士級人才嗎?
2. 在評鑑和升等制度上，相對於論文產出，有真正注重師資嗎?
3. 這些年來廣設大學、增產博士，高等教育已經每下愈況，你拿出了甚麼辦法?
沒有解決現有問題，只會呼喊要政府【加碼】祭出更多措施鼓勵人才，這種頭痛醫頭的庸醫行徑，只是為了繼續引進博士班學生來鞏固大學既有的利益結構，用這種【不給資源，將來就沒好師資、每下愈況】的說詞，為目前的爛象找藉口和出口，將民脂民膏交在這些人手上。只會繼續被濫用。
中研院院長翁啟惠，至少在說法上比較中肯，他說: 「博士是否過剩，要看經濟供需面，若產業發達，就需要增聘博士，解決未來的挑戰；產業蕭條，自然不需那麼多博士。」「應著眼長遠效益，要能忍受短期失敗，不要短視，或只補助速食、膚淺的研究。」他沒有明講，而我自行揣測後主動幫他補上的是:
1. 沒有產業效益的領域，就不用為了短期利益，去補助速食、膚淺的研究。
2. 政府和學界一直很短視，要徹底檢討，擬定長遠對策，不是提一些短期優惠措施。
3. 長遠的解決之道，還是在產業發展上。當初沒有十大建設和資訊電子業創造的榮景，台灣根本不需要這麼多碩博士；如果未來沒有積極提升產業的作為，我們要那麼多博士做甚麼?
以我們七月初在台大電資學院所辦的留學座談會的踴躍參加人數，可以看出來，有很多年輕人希望出國，所以針對這議題真正該談的問題是:
1. 當優秀人才認為國內難以發展的時候，你要如何留住他們?
2. 當學位因為許多急功近利的做法而貶值的時候，本土博士的核心價值在哪裡?
3. 當國內政治、產業和學術界的弊端越演越烈，儼然成為年輕人眼中惡質文化(鬼島)的時候，政府除了以各種【為人民好】的名目，要求人民投入更多的資源之外，是否有該先設法杜絕惡質文化的自覺和具體的做法呢?
2013年7月1日 星期一
「念碩士？念博士？」留學座談會
丙成兄為了「讓立志留學念電機資訊同學們，對於出國念博士跟出國念碩士的發展差異，能有更明確的了解跟討論，邀請了包括我在內的幾位教授辦一場演講座談會。
https://www.facebook.com/events/592560230765728/
會前的夜晚，我尋思，這個沒有標準答案的複雜題目，不知道有多少人談過，要怎麼談呢? 我現在也還不知道我要講甚麼，該從哪個層次來切入...
不過，最近有個感覺，就是主動想出國留學和詢問是否該出國留學的同學變多了。很多事情，都有【十年河東、十年河西】的現象，想當年我們跟著眾人出國念博士，也沒想太多；近年留學人數銳減，有人認為留在國內及早卡位似乎才是捷徑。我想，不用我們鼓吹，接下來這幾年出國又會蔚為風潮的。
其實，跟著潮流走，或者不跟著走，都沒有絕對的對與錯，只有一念之轉而已，無論身在何時何地，都能夠找到鍛練心志的契機，這是我想對資質不錯且有心提升自我境界的同學說的話。
資質不錯的人，到哪裡都餓不死，最大的敵人就是自己，要對抗這個敵人，需要學點功夫，出國念博士，不是人生的目標，只能算是一項修行的手段。修的好，可能開竅得早一些；修的不好，反而可能只學會鑽牛角尖。所以，問問自己，念博士的初心是甚麼?
回想當年，我的初心是甚麼? 建中畢業時，我想了很久，在畢業紀念冊的大頭照底下題了四個字:【學習->進步】。當時我那個有點叛逆的樣貌，不曉得為甚麼要留下這麼正經的邏輯陳述 :-) 現在想到，或許那幾個字代表的是簡單純潔的求學的初心吧?
幾天前，我遇到建中電研社的幾位學長，有出國念博士的，有大學畢業後就去賺錢，人生際遇各不相同，但是大夥聚在一起，看到的都還是高中混社團搞科展的老樣子，博士不博士又如何? 賺錢不賺錢又如何? 這幾位當初在我眼中就很傑出且另類的學長，無論如何度過這二十多年，言談之中，我看到的是他們每個人的獨特性。
對我來說，人的獨特性，是一項很重要的特質，但卻是台灣的教育中最欠缺的一項。官方的教育體系希望每個人都安分守己，搞不清楚的家長只能希望子女跟大家走同一條路，差別的只有走在前面和後面而已，獨特性能夠展現在甚麼地方? 頂多學一些軟性的技能藝術，強調一些個人特質罷了。
留學和念博士，也頂多是挑戰一些比較【硬】的學習而已。在過程中，或許可以學到一些幫忙讓思考敏捷清晰的習慣和法門，碰巧還能夠提升一點境界，如此而已 :-)
不食人間煙火的高談闊論之後，如果要來談談比較務實面的話，那麼要不要留學念博士的這個問題，就變成了【計算題】了。我們可就要好好的來精算一下: 算一下哪個領域最有未來潛力? 查一下哪間學校最值得去念?估一下自己的能力適合做甚麼？想一下你以後要做甚麼樣的工作？哎呀，這些通通都要搞清楚還真難!
早就說沒有標準答案了，怎麼回答都對，也可以都錯，就像以下這些文章一樣，不見得正確，有時不如去算命比較快 ;-)
附記:
原本以為只是跟一些台大電機資訊的學弟妹聊一聊，事前沒甚麼準備，沒想到昨天一早聽說演講廳可能會爆滿，想說不好意思對不起這麼多現場觀眾，臨時做了一些投影片。
說真的，二十分鐘之內要涵蓋這個複雜的問題，怎麼可能? 要接著丙成兄這號大名嘴之後講一些清新又不落俗套的話，也不大容易。著實花了我一早上的時間來準備這個投影片...
投影片在此，有興趣的同學就拿去參考，或是分享給用得到的人。
https://www.dropbox.com/s/b3lf0kj5k9gvycw/2013-07-01_PhD_or_Not.pptx
延伸閱讀:
https://www.facebook.com/events/592560230765728/
會前的夜晚，我尋思，這個沒有標準答案的複雜題目，不知道有多少人談過，要怎麼談呢? 我現在也還不知道我要講甚麼，該從哪個層次來切入...
不過，最近有個感覺，就是主動想出國留學和詢問是否該出國留學的同學變多了。很多事情，都有【十年河東、十年河西】的現象，想當年我們跟著眾人出國念博士，也沒想太多；近年留學人數銳減，有人認為留在國內及早卡位似乎才是捷徑。我想，不用我們鼓吹，接下來這幾年出國又會蔚為風潮的。
其實，跟著潮流走，或者不跟著走，都沒有絕對的對與錯，只有一念之轉而已，無論身在何時何地，都能夠找到鍛練心志的契機，這是我想對資質不錯且有心提升自我境界的同學說的話。
資質不錯的人，到哪裡都餓不死，最大的敵人就是自己，要對抗這個敵人，需要學點功夫，出國念博士，不是人生的目標，只能算是一項修行的手段。修的好，可能開竅得早一些；修的不好，反而可能只學會鑽牛角尖。所以，問問自己，念博士的初心是甚麼?
回想當年，我的初心是甚麼? 建中畢業時，我想了很久，在畢業紀念冊的大頭照底下題了四個字:【學習->進步】。當時我那個有點叛逆的樣貌，不曉得為甚麼要留下這麼正經的邏輯陳述 :-) 現在想到，或許那幾個字代表的是簡單純潔的求學的初心吧?
幾天前，我遇到建中電研社的幾位學長，有出國念博士的，有大學畢業後就去賺錢，人生際遇各不相同，但是大夥聚在一起，看到的都還是高中混社團搞科展的老樣子，博士不博士又如何? 賺錢不賺錢又如何? 這幾位當初在我眼中就很傑出且另類的學長，無論如何度過這二十多年，言談之中，我看到的是他們每個人的獨特性。
對我來說，人的獨特性，是一項很重要的特質，但卻是台灣的教育中最欠缺的一項。官方的教育體系希望每個人都安分守己，搞不清楚的家長只能希望子女跟大家走同一條路，差別的只有走在前面和後面而已，獨特性能夠展現在甚麼地方? 頂多學一些軟性的技能藝術，強調一些個人特質罷了。
留學和念博士，也頂多是挑戰一些比較【硬】的學習而已。在過程中，或許可以學到一些幫忙讓思考敏捷清晰的習慣和法門，碰巧還能夠提升一點境界，如此而已 :-)
不食人間煙火的高談闊論之後，如果要來談談比較務實面的話，那麼要不要留學念博士的這個問題，就變成了【計算題】了。我們可就要好好的來精算一下: 算一下哪個領域最有未來潛力? 查一下哪間學校最值得去念?估一下自己的能力適合做甚麼？想一下你以後要做甚麼樣的工作？哎呀，這些通通都要搞清楚還真難!
早就說沒有標準答案了，怎麼回答都對，也可以都錯，就像以下這些文章一樣，不見得正確，有時不如去算命比較快 ;-)
附記:
原本以為只是跟一些台大電機資訊的學弟妹聊一聊，事前沒甚麼準備，沒想到昨天一早聽說演講廳可能會爆滿，想說不好意思對不起這麼多現場觀眾，臨時做了一些投影片。
說真的，二十分鐘之內要涵蓋這個複雜的問題，怎麼可能? 要接著丙成兄這號大名嘴之後講一些清新又不落俗套的話，也不大容易。著實花了我一早上的時間來準備這個投影片...
投影片在此，有興趣的同學就拿去參考，或是分享給用得到的人。
https://www.dropbox.com/s/b3lf0kj5k9gvycw/2013-07-01_PhD_or_Not.pptx
延伸閱讀:
訂閱：
文章 (Atom)