教育創新行動年？

被標題吸引來看這篇【吳思華部長宣布　啟動「教育創新行動年」】（http://epaper.edu.tw/topical.aspx?topical_sn=846），很好奇地想了解教育部想做什麼創新的舉動？

不過，我看了整篇，大抵是官樣文章，宣示要創新，尚未有具體的政策出來。我倒是注意到第一頁上的小故事：

『要有新產品，也要加入新要素，產生新變化。吳思華指出，臺大日前邀請電機系副教授葉丙成在校務會議中演講，這對過去強調研究的臺大而言，找一位副教授在校務會議談翻轉教學，是大創舉。』

聽到這樣的話，您會不會感嘆？『找一位副教授在校務會議談翻轉教學，是大創舉』。的確，「官大學問大」的思維，仍然充斥於今天的產官學各界。幾乎所有的政策制定與推動的平台，都掌握在大老的手上。（台大的校務會議，就是大老會議。）

政策的制定，要大老同意；政策的推動，也要大老掛名。這樣要如何創新？過程會非常緩慢。如果創新的政策要革掉大老的既得利益，那恐怕是遙遙無期。

葉丙成教授熱心推動翻轉教育，除了在幕前所受到的重視，幕後難免有些流言蜚語。幾年前丙成就跟我說他已經豁出去，打算以推動改進教學作為他的畢生志業，讓我很感動。

我記得我前年跟丙成說，要小心背後有人暗算，但丙成這些年仍是加足勁花上120%的時間到處演講，以無懼和智慧，讓翻轉教育為眾人所知，實是令人敬佩。我想世界上如果少一些巧取豪奪的聰明人，多一些勇於作為的賢達者，那才會是良善的社會。

要期待教育翻轉，恐怕先得讓巧取豪奪、自私自利的社會風氣有轉變才行。