被不假思索的微觀管理和膚淺冒進的KPI殘害的人生

被不假思索的微觀管理和膚淺冒進的KPI殘害的人生，何時方休？我想繼續延伸上一篇的內容（註），抒發一下對這個議題的感想。

就算用學測逼高三學生念書又如何？再用研究所考試逼大學生念書？再用論文考試逼迫研究生念書？再用一堆KPI逼迫社會新鮮人努力工作？

如果硬要用考試逼學生學習，第一，很難教出第一等的學生。第二，對於後段的學生也沒什麼用，反正現在大學太多，擺爛也有大學可念。第三，學生在學校學不到自我管理這個很重要的東西。第四，一昧用考試去逼迫學生的上位者，自己很可能是這個框架的受害者而不自知，還繼續害人害己。

一紙大學文憑，代表什麼？很多時候那是給不懂的人看的。懂得專業的人，會看學校、科系、修課、實作、談吐、氣質、企圖心、自學能力等等，這些豈是一天到晚考試就能訓練和發掘出來的？

我不同意有些人硬要把知識塞進學生腦袋裡的填鴨式教法，而這種作法已經搞了幾十年，填鴨的時間從九年延長到十五年，想填進去的東西越來越多，但企業大老對畢業生的評價越來越差，原因在哪裡？

首先，很多企業大老的話聽聽就算了，他們往往要的不是會獨立思考的員工，他們要的是勤勉、聽話的員工，所以他們不懂大學的精神，覺得技職、五專生最好用。

其次，台灣要轉型，讓學習能力第一等的學生學以致用，才能帶動整個學習風氣。否則，知識這麼多，怎麼可能什麼都會？拿翹的企業主愛挑三撿四，找理由給低薪，能奈他何？這樣，誰有學習動力呢？

第三，要轉型就不能再一直用老方法，更不能走回頭路。多檢討老方法的問題，不要像頑固老頭那樣，老是對新作法期期以為不可，不敢放手，但自己轉不過去，卻經常緬懷過去英勇事蹟... 有多少年輕人會真心聽你的呢？

試著從自己的腦袋開始翻轉起吧！

（註）http://hungsh-ntucsie.blogspot.tw/2015/10/blog-post_1.html