談從小開始的資訊教育

今天下午和對於資訊教育極度熱心的Raymond Laii學長一起去拜訪師大資訊教育學系林美娟、林育慈兩位教授，嘗試了解資訊教育在台灣的十二年國教中現實的環境和未來可能扮演的角色。簡要記錄一下我聊到的內容（其中夾雜與會人士個人意見，並不一定是共識）：

- 資訊教育是否（要如何）普及到國中小學，政府的立場並不確定，和其他的教育決策，教育部總是茲事體大，保守行事，必須顧及資源分配和人事問題。

- 大多數人只看到台灣過去和目前的狀況，不理解或不相信軟體人才在國外受重視的程度；（有天份的）年輕人如果18歲就有能力做高階軟體研發，甚至從事軟體創業，可能遠比25歲念完研究所的人多了很大的自由度。

- 談到在中小學找尋對電腦有天份的小孩，提供從小培養專業的軟體coders/hackers（培養圍棋國手，從小開始最好），目前還缺乏足夠的教材來銜接Scratch到大學的MOCC，這個需要找人幫忙開發。

- 學習coding/hacking，不是學「照著做」，而是學習「開發創意」和「解決問題」。從小學，學到家了，遇到困難會自學，會善用網路資源，會到學校找人請益，不用擔心「學校沒教」的這種事！這樣的人才，能做一些那種循著「正常」管道一路被考試引導、被告知下一步該做什麼的「好學生」所做不到的事，軟體界需要多些這種人。

- 現階段看來，高中的電腦社團應該是培養軟體人才的溫床。以我的個人經驗，我想一定有些高中生像我當初那樣研究電腦如痴如狂（不是玩game ），當掉幾科都無所謂  真的有天份的話，直接修線上課程，再到大學找老師做研究就行了，不用擔心考試成績和學位。（ 歡迎厲害的hacker來找我！）

- 那其他的學科怎麼辦？所謂的博雅教育呢？哈，大家都知道很多從小被考試逼著學的科目，考過了就還給老師了。而且，求學過程中被考試逼著學，就業之後被工作逼著做事，有什麼博雅可言？不被逼出一肚子怨氣就不錯了。如果早點學了一身高強武藝之後，能夠在氣氛好、工時正常、受尊重的地方發揮能力，有剩餘時間去和家人朋友相處、或是追尋自我，不是有可能更博雅嗎？

- 大學會不會擔心沒人來？不會。我很歡迎自學有成的高手到學校來學習更高段的研究心法，我更希望有人能來教我那些我不會的東西。