教育的宗旨

教育的宗旨是什麼？這是家長需要去認真思考和面對的事情。否則，將來受苦的是家長自身。例如，有長輩抱怨，培養小孩除國念博士，對家裡不聞不問；養出啃老族，到四十歲還賴在家裡；養出敗家子，為了個人慾念，傾老家蕩祖產。

作為這個年代的父母，我們得面對一個現實，那就是我們成長發展所面臨的環境和挑戰，與我們子女所面臨的，有極大的不同。我們的長輩所面臨的，和我們自己所面臨的，已經有頗大的不同，但相形失色，因為社會的改變更加快速。

看到長輩的諸多感嘆，我們能夠感覺到教育子女的艱鉅，不是單純督促學業而已，也不是單方向上對下的教育。在教育子女的同時，父母也從子女那邊接收到種種訊息，可以思考孩子為什麼這樣想？他所處的環境為何？他將來會面對什麼挑戰？家長也可以藉此成長。

有時候看到「爸媽窘很大」這個節目，會看到一些爸媽的窘。這個窘，往往來自於父母一廂情願堅持己見，不願跟著子女成長。能夠知道自己的窘，還有救，但要走出自己的框架，往往是最難。

尤其是一些所謂的事業成功族，要走出框架，格外困難。他們往往有一套自己認為的「成功」的標準，自己達到標準之後，就自行升格擔任「督導者」「評鑑者」。對員工、學生、子女這些下屬，甚至對些未達成功標準的人，自認為可以用上對下的態度去指導，這是所謂的「師心自用」和「好為人師」。

職業是「老師」的人最需要自我節制這種好為人師的心態，免得在生活中不斷養成對下屬貢高自慢的習氣。學校裡有如官場，有些fb朋友們知道我們有些教授朋友們以「長官」互稱，其實是一種朋友之間對現實的揶揄，也代表彼此互相尊重。在有些自我封閉的學校，「權力」「面子」卻是個重要的議題，誰要去當某某主任？去年誰的班上考上明星學校最多？

不知道朋友們有沒有相同的感覺，很多被群眾促擁著冠上「大師」頭銜的人，逐漸地就貢高自慢起來了。所以我不大喜歡接觸某些大師的東西，即便會遺漏些流行的事物。有些老師開玩笑說我不懂帶研究生，給研究生太多自由，我想是因為我不認為我有「大師」那種說了就算的氣度和能力，我也承載不起那樣的責任。

新進看我文章的朋友們，或許會先入為主地認為我是一個「好為人師」的人，想說這個人已經在學校教書了還不夠，必須不斷把想法寫出教育大眾。對於這種看法，我只能模仿孔子的語氣說：「知我者，其為網誌乎；罪我者，其為網誌乎」。分享想法的目的，只是在於表達自己的意見，朋友們要不要看，要不要接受，全部是各位的選擇。然而，這些東西，畢竟有可能影響了看了文章的人，那也可能是一種我所需要承擔的「罪」業。

既然要承擔「罪」業，為文可不慎乎？我個人迄今盡力遵循的原則是：論述中肯、邏輯正確、對事不對人。

- 論述中肯：這是一件最難做的事，自認為中肯，在左右兩翼的人會覺得你偏頗。想要不左右搖擺，得有個中心思想。一個人的中心思想，有可能在短短的文章中闡述嗎？當然不可能。有時候，我們要了解一位作者的中心思想，得看他的傳記和過往的文章，才有辦法在作者的脈絡之中。不在脈絡之中，要以個人的觀點去批判作者的論述是很容易的，要去看懂作者的來龍去脈才難。各位要了解我的中心思想，不妨去讀我這些年寫的網誌，希望在了解脈絡之後，給我一些批評指教。當然，這裡又不是新聞雜誌，也不是學術期刊，我沒有想為了中肯二字，去廣徵博引，正反左右並呈，有時候讀者也得做些思考，如果看不下去的，就不要來讀，大家選擇自己想看的東西。

- 邏輯正確：我一直覺得「邏輯」是論說文的基礎，邏輯不正確，除了導致錯誤的結果，還浪費讀者的時間。中國人常犯的邏輯謬誤，其中最普遍和嚴重的，是以偏概全，以及籠統。一般人中文沒有精準地使用「形容詞」來表達數量和機率，以致於官方的文字中的刻意修飾，廣告媒體的刻意渲染，一般人無法細察。當然，每句話都像寫論文那樣，也太難看，所以在一些（不重要）地方就省略了，讀者得擔待點。另外，我不喜歡引用典故和名人佳句，因為我們談的很多事情，尤其是教改和產業問題，時空背景和過去有極大的差異。古人的智慧，用於心性修養和宏觀思想是很好的，但是對於解決技術性問題幫助不大。即便是當代外國人的東西，引入台灣，也必須斟酌使用、因地制宜。所以我分享他人文章時，總有加入批註的習慣，不是認為自己高人一等，而是因為作者的環境和我不同，讀懂文章後分辨這些不同之處，提出個人見解，才是我認為對於文章的尊重，只要言之有物，想必有雅量的作者能夠接受。在過去，寫批註總得嘮裡嘮叨自謙一番，現在凡事求快，就省去這些禮節，但心態是如此。

- 對事不對人：以上講到，不在作者脈絡之中，要以個人的觀點去批判作者的論述是很容易的，而我們也常做這種事，只要不做人身攻擊就好。然而，在台灣目前的政治傳媒環境以及自古文人相輕的文化中，要不看到人身攻擊的事也太難了。我想，分際必須拿捏，如果是公眾人物，例如擔任官方工作和接受公眾媒體的贊助的人，接受公評是自然的事情，否則就不要做。所以我們去評論公眾人物的言行，有時會論及他個人，在所難免，但最好不要因為看到朋友的言論，而去批評他個人。這個很難，因為一則有人分不清楚對事和對人的差別，一則有人習慣於「以人舉言，以人廢言」，名人說的話就是好的，引經據典，講的全部都是別人的看法；根據一點資訊，說你北部人不懂南部人，說你只懂理論不務實。我最怕遇到這種人，也沒時間去跟這種人溝通。

話說回來，我近年對於教育和產業的批判，有試圖宏觀地去理解結構性的問題，有分析局部的問題，有探討個人經驗，有提出個人建議。到現在，我還是覺得很多地方探討得不夠透徹，所以分享意見出去對我個人的一個主要原因，希望得到對我有助益的意見。然而，對於要在此提供意見的朋友們，我同樣地希望能夠論述中肯、邏輯正確、對事不對人，否則多說無益，浪費大家時間。